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拓展培训中辨识问题进展
在拓展培训中有时，所提出的问题正是几位或所有成员目前正苦恼的问题，那么，对这个情形或问题有所了解的人，将会成为向小组提供有关重构问题、制定目标和行动计划方面的信息的资源。向单问题式拓...
拓展训练中的几大核心要素
拓展训练中承诺成员对于参与问题的解决过程以及完成任务应该有一个承诺。所解决的问题应该是个人关心的问题，他们认识到，如果小组成功了，对他们也是有益的。他们也应该明白，他们的参与将会导致个人和组织的成长...
拓展训练小组学习取得巨大成果
拓展训练通常情况下，外人需要很长时间才能跟上进度，我对这一点会感到不舒服和不耐烦。不过，由于拓展训练追求的是提问而非答案，外人可能会在几分钟之内提出一个内部人从未想到过的问题，使得内部人对...
小学校长辞职创业引领宁波拓展市场
斯斯文文的袁永平看上去依然是一副教师的模样，但事实上，曾经是小学校长的他自主创业10多年，已经是一位小有成就的创业者了。从最初拓展训练学校的开办，到如今正在努力的娱乐风洞...
北大体验教育论坛圆满闭幕
北京大学第三届体验教育高峰论坛于2011年4月16－17日召开，此次论坛以“共享 共进 共赢”为主题，共同探讨中国体验教育的发展，是我国开展体验式教育与培训工作...
企业家精神和体验式学习
企业家精神和体验式学习 以下是清华大学经管学院现任院长，《清华管理评论》主编钱颖一教授发表的主题演讲（部分）中国MBA教育新征程中的三个要素 我们进行的MBA教育改革是面向未来，是为MBA教育新征程...
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